Соціокультурна обумовленість сучасних освітніх трансформацій
| dc.contributor.author | Стежко, З. В. | |
| dc.contributor.author | Стежко, Г. П. | |
| dc.contributor.author | Stezhko, Z. | |
| dc.contributor.author | Stezhko, H. | |
| dc.date.accessioned | 2016-07-12T05:47:03Z | |
| dc.date.available | 2016-07-12T05:47:03Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | Проводиться теоретичний аналіз ролі філософської просвіти в формуванні рефлексивного мислення. толерантності особистості, визначаються методи та психолого-педагогічні умови навчально-виховного процесу освіти епохи постмодерну. Nowadays a theoretical analysis of philosophical education role is holding info reflexive thinking creation tolerance of the personality, methods and psychologicaily-pedagogical circumstances of educational-takecaring process of school education of postmodern age. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Стежко, З. В. Соціокультурна обумовленість сучасних освітніх трансформацій / З. В. Стежко, Г. П. Стежко // Вісник Національного авіаційного університету. Серія : Філософія. Культурологія : зб. наук. пр. - К., 2008. - Вип. 2 (8). - С. 138-144. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/2913 | |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.publisher | НАУ-друк | uk_UA |
| dc.subject | постмодерн | uk_UA |
| dc.subject | гуманітаризація | uk_UA |
| dc.subject | толерантність | uk_UA |
| dc.subject | самокорекція | uk_UA |
| dc.title | Соціокультурна обумовленість сучасних освітніх трансформацій | uk_UA |
| dc.title.alternative | The social and cultural causes of contemporary educational transformation | |
| dc.type | Article | uk_UA |