Навчально-методичні матеріали кафедри КБ та ПЗ
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Об'єктно-орієнтоване програмування. Лабораторні роботи(ЦНТУ, 2023) Усік П. С. ; Usik P.У методичному матеріалі розглянуто теоретичні й практичні питання об'єктно-орієнтованого програмування. Основною метою є ознайомлення з ключовими концепціями об'єктно-орієнтованого програмування та навчання навичкам розробки програм за допомогою мови програмування C++. Вивчення структури класів, взаємодії об'єктів, спадкування та поліморфізму. Набуття практичного досвіду вирішення завдань програмування з використанням об'єктно-орієнтованого підходу на базі мови C++. The instructional material covers theoretical and practical aspects of object-oriented programming. The main goal is to familiarize individuals with key concepts of object-oriented programming and teach skills in developing programs using the C++ programming language. This includes studying the structure of classes, object interactions, inheritance, and polymorphism. The aim is to gain practical experience in solving programming tasks using an object-oriented approach based on the C++ language.Item Комп'ютерні системи. Самостійні роботи(ЦНТУ, 2023) Марченко, К. М.Для студентів спеціальності 123 – "Комп’ютерна інженерія"при вивченні навчальної дисципліни “Комп'ютерні системи”. Визначено тематику самостійної роботи, подані короткі теоретичні відомості, приведені приклади та завдання.Item DevOps та Cloud-обчислення. Лабораторні роботи(ЦНТУ, 2022) Коваленко, О. В.; Коваленко, А. С.; Поліщук, Л. І.Навчальний курс «DevOps та Cloud-обчислення» призначений для набуття теоретичних знань та комплексу професійних навичок, які відповідають за успішне використання та впровадження низки сучасних практик, призначених для пожвавлення взаємодії розробників із фахівцями інформаційно-технологічного обслуговування та зближення їхніх робочих процесів одне з одним. Що дає можливість забезпечити тісну взаємозалежність між розробкою та використанням програмного забезпечення і має на меті допомогти фірмам розробникам програмного забезпечення швидше створювати та оновлювати програмні продукти та послуги.Item Методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з дисципліни «Web-програмування»(ЦНТУ, 2023) Мелешко, Є. В.; Босько, В. В.; Константинова, Л. В.; Meleshko, Ye.; Bosko, V.; Konstantynova, L.Методичні рекомендації до лабораторних робіт з дисципліни «Web-програмування» для студентів спеціальностей 123 «Комп’ютерна інженерія», 125 «Кібербезпека» та 122 «Комп’ютені науки». Розглядаються основні засоби HyperText Markup Language (Html), основи Cascading Style Sheets (CSS), JavaScript, форми та основи PHP. Вони містять в собі інструкції виконання завдання, теоретичний матеріал до лабораторних робіт і призначені для студентів ВУЗів, що вивчають комп’ютерні спеціальності та можуть бути корисними для школярів, вчителів та просто особистостей, що цікавляться Web-програмуванням. Methodological recommendations for laboratory work in the discipline "Web programming" for students of specialties 123 "Computer engineering", 125 "Cyber security" and 122 "Computer science". Covers the basics of HyperText Markup Language (Html), the basics of Cascading Style Sheets (CSS), JavaScript, forms, and the basics of PHP. They contain instructions for completing tasks, theoretical material for laboratory work and are intended for university students studying computer specialties and can be useful for schoolchildren, teachers and just individuals interested in Web programming.Item Організаційне забезпечення захисту інформації. Практичні роботи(ЦНТУ, 2022) Смірнов, С. А.; Резніченко, В. А.Курс «Організаційне забезпечення захисту інформації» призначений для набуття теоретичних знань з захисту інформації та практичних навичок з організації забезпечення захисту інформації. Враховуючи послідовність накопичення знань та інформації, дисципліна викладається на базі знань з фундаментальних та професійноорієнтованих дисциплін «Система охорони державної таємниці», «Безпека інформації в інформаційно-комунікаційних системах».Item Вступ до кібербезпеки. Контрольні роботи(ЦНТУ, 2022) Смірнов, О. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.; Козлов, Я. О.Курс «Вступ до кібербезпеки» призначений для набуття теоретичних знань та практичних навичок з питань забезпечення кібербезпеки. Включає в себе набуття наступних теоретичних знань: законодавча та нормативно-правова база України в галузі інформаційної та /або кібербезпеки; міжнародні стандарти в галузі інформаційної та /або кібербезпеки; інструментальні та прикладні застосунки в інформаційній та/або кібербезпеці; методи і засоби обробки інформації; операційні системи; моделі безпеки в інформаційній та/або кібербезпеці; захист інформації, що обробляється та зберігається в інформаційно-телекомунікаційних системах (ІКС); програмні та програмно-апаратні комплекси засобів захисту інформації (ЗЗІ); відновлення функціонування ІКС після реалізації загроз, здійснення кібератак, збоїв та відмов різних класів та походження; моніторинг процесів функціонування ІКС; механізми безпеки комп'ютерних мереж; проектування, створення, супровід комплексних систем захисту інформації (КСЗІ); моделі загроз та моделі порушника; оцінка захищеності інформації в ІКС; управління інформаційною та/або кібербезпекою; аудит інформаційної та/або кібербезпеки; симетричні криптосистеми; асиметричні криптосистеми; криптографічні протоколи; цифрова стеганографія; технічний захист інформації. Та набуття наступних практичних навичок й вмінь з кібербезпеки, для чого вміти: розгортати операційну систему для проведення аудиту кібербезпеки комп’ютерних мереж та систем; використовувати інструменти прихованого збору технічної інформації з комп’ютерної системи або мережі; досліджувати уразливості системи або мережі за допомогою спеціалізованого сканера уразливостей – Nessus; визначати уразливості веб-ресурсів та веб-застосунків; користуватися сканером уразливостей – OWASP ZAP; шукати уразливості та чуттєву інформацію у відкритих ресурсах за допомогою засобу Maltego; користуватися сніферами; користуватися засобом дослідження уразливостей безпроводових мереж Wi-Fi – Aircrack-ng; розгортати pen-test станції; підготовлювати до роботи Metasploit та PostgreSQL; збирати інформацію за допомогою Metasploit; шукати уразливості за допомогою Metasploit; користуватися енкодером. експлуатувати уразливості; використовувати можливості пост-експлуатації. Відповідно означене є предметом навчальної дисципліни «Вступ до кібербезпеки» як освітньої компоненти ОП «Кібербезпека» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.Item Вступ до кібербезпеки. Лабораторні роботи(ЦНТУ, 2022) Смірнов, О. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.; Козлов, Я. О.Курс «Вступ до кібербезпеки» призначений для набуття теоретичних знань та практичних навичок з питань забезпечення кібербезпеки. Включає в себе набуття наступних теоретичних знань: законодавча та нормативно-правова база України в галузі інформаційної та /або кібербезпеки; міжнародні стандарти в галузі інформаційної та /або кібербезпеки; інструментальні та прикладні застосунки в інформаційній та/або кібербезпеці; методи і засоби обробки інформації; операційні системи; моделі безпеки в інформаційній та/або кібербезпеці; захист інформації, що обробляється та зберігається в інформаційно-телекомунікаційних системах (ІКС); програмні та програмно-апаратні комплекси засобів захисту інформації (ЗЗІ); відновлення функціонування ІКС після реалізації загроз, здійснення кібератак, збоїв та відмов різних класів та походження; моніторинг процесів функціонування ІКС; механізми безпеки комп'ютерних мереж; проектування, створення, супровід комплексних систем захисту інформації (КСЗІ); моделі загроз та моделі порушника; оцінка захищеності інформації в ІКС; управління інформаційною та/або кібербезпекою; аудит інформаційної та/або кібербезпеки; симетричні криптосистеми; асиметричні криптосистеми; криптографічні протоколи; цифрова стеганографія; технічний захист інформації. Та набуття наступних практичних навичок й вмінь з кібербезпеки, для чого вміти: розгортати операційну систему для проведення аудиту кібербезпеки комп’ютерних мереж та систем; використовувати інструменти прихованого збору технічної інформації з комп’ютерної системи або мережі; досліджувати уразливості системи або мережі за допомогою спеціалізованого сканера уразливостей – Nessus; визначати уразливості веб-ресурсів та веб-застосунків; користуватися сканером уразливостей – OWASP ZAP; шукати уразливості та чуттєву інформацію у відкритих ресурсах за допомогою засобу Maltego; користуватися сніферами; користуватися засобом дослідження уразливостей безпроводових мереж Wi-Fi – Aircrack-ng; розгортати pen-test станції; підготовлювати до роботи Metasploit та PostgreSQL; збирати інформацію за допомогою Metasploit; шукати уразливості за допомогою Metasploit; користуватися енкодером. експлуатувати уразливості; використовувати можливості пост-експлуатації. Відповідно означене є предметом навчальної дисципліни «Вступ до кібербезпеки» як освітньої компоненти ОП «Кібербезпека» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.Item Інженерія програмного забезпечення. Контрольні роботи(ЦНТУ, 2023) Смірнов, О. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.; Книшук, А. В.Метою викладання дисципліни «Інженерія програмного забезпечення» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері інженерії програмного забезпечення. Основними завданнями вивчення дисципліни є формування наступних компетенцій бакалавра з комп’ютерної інженерії: – Z8. Здатність працювати в команді. – P1. Здатність застосовувати законодавчу та нормативно-правову базу, а також державні та міжнародні вимоги, практики і стандарти з метою здійснення професійної діяльності в галузі комп’ютерної інженерії. – P2. Здатність використовувати сучасні методи і мови програмування для розроблення алгоритмічного та програмного забезпечення. – P3. Здатність створювати системне та прикладне програмне забезпечення комп’ютерних систем та мереж. – P14. Здатність проектувати системи та їхні компоненти з урахуванням усіх аспектів їх життєвого циклу та поставленої задачі, включаючи створення, налаштування, експлуатацію, технічне обслуговування та утилізацію.Item Інженерія програмного забезпечення. Лабораторні роботи(ЦНТУ, 2023) Смірнов, О. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.; Книшук, А. В.Курс «Інженерія програмного забезпечення» призначений для набуття теоретичних знань та практичних навичок з питань інженерії програмного забезпечення. Включає в себе набуття наступних теоретичних знань: менеджмент програмних проектів; програмне забезпечення та вимоги до нього; програмна документація та специфікація; керівництва та документація; керівництво програміста; керівництво системного адміністратора (системного програміста); керівництво з експлуатації (технічного обслуговування); керівництво адміністратора; керівництво оператора; керівництво користувача; моделювання інформаційних систем; організація тестування програм (стандарти ДСТУ ISO/IEC 25010, ДСТУ ISO/IEC/IEEE 29119); інсталяція програмного забезпечення; системи автозапуску програмного забезпечення; життєвий цикл програмного забезпечення (стандарти ДСТУ ISO/IEC/IEEE 12207, ДСТУ ISO/IEC/IEEE 15288); методології розробки програмного забезпечення; технологія управління ліцензіями SAM; архітектура програмного забезпечення та фреймворки; шаблон проектування програмного забезпечення; інтерфейс користувача; інтегроване середовище розробки та інструменти автоматизації збірки проектів. Та набуття наступних практичних навичок й вмінь, які полягають у можливості програмно реалізовувати наступні проекти: Працювати в MS-Project; Реалізація графіку виконання проекту; Використання ресурсів у проекті; Написання специфікації на програму, що розробляється; Моделювання інформаційних систем з використанням CASE засобів; Розробка програми відповідно специфікації; Створення файлу допомоги до розробленої програми; Організація тестування розробленої програми-додатку; Створення інсталяційного пакету розробленої програми; Створення власного пакета інсталяції програмного забезпечення; Створення власного пакета деінсталяції програмного забезпечення; Використання програм моніторингу жорсткого диска й системного реєстру для перевірки інсталяційних пакетів і програм; Використання файлів конфігурації ОС Windows; Створення програми меню для носія інформації; Створення власного формату файлу. Відповідно означене є предметом навчальної дисципліни «Інженерія програмного забезпечення» як освітньої компоненти ОП «Комп’ютерна інженерія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.Item Вступ до кібербезпеки(ЦНТУ, 2022) Смірнов, О. А.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В.; Книшук, А. В.Даний посібник призначений для набуття наступних ґрунтовних теоретичних знань, таких як: законодавча та нормативно-правова база України в галузі інформаційної та /або кібербезпеки; міжнародні стандарти в галузі інформаційної та /або кібербезпеки; інструментальні та прикладні застосунки в інформаційній та/або кібербезпеці; методи і засоби обробки інформації; операційні системи; моделі безпеки в інформаційній та/або кібербезпеці; захист інформації, що обробляється та зберігається в інформаційно-телекомунікаційних системах; програмні та програмно-апаратні комплекси засобів захисту інформації; відновлення функціонування інформаційно-комунікаційних систем після реалізації загроз, здійснення кібератак, збоїв та відмов різних класів та походження; моніторинг процесів функціонування інформаційно-комунікаційних систем; механізми безпеки комп'ютерних мереж; проектування, створення, супровід комплексних систем захисту інформації; моделі загроз та моделі порушника; оцінка захищеності інформації в інформаційно-телекомунікаційних системах; управління інформаційною та/або кібербезпекою; аудит інформаційної та/або кібербезпеки; симетричні криптосистеми; асиметричні криптосистеми; криптографічні протоколи; цифрова стеганографія; технічний захист інформації.Item Безпека банківських систем. Лабораторні роботи(ЦНТУ, 2022) Усік, П. С.; Євсеєв, С. П.; Буравченко, К. О.; Usik, P.; Yevseyev, S.; Byravchenko, K.У методичному матеріалі розглянуто теоретичні й практичні питання основ безпеки банківських систем. Основною метою є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок в області захисту банківських інформаційних ресурсів, системами й методами визначення захищеності програмних продуктів в автоматизованих банківських системах. The methodological material covers theoretical and practical issues of basic security in banking systems. The main goal is to provide higher education students with a solid theoretical knowledge, practical skills and abilities in the field of protecting banking information resources, systems and methods for determining the security of software products in automated banking systems.Item Безпека інформаційних технологій. Лабораторні роботи(2023) Смірнов, О. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.Метою освітньої компоненти «Безпека інформаційних технологій» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері захисту інформації в комп’ютерних системах.The goal of the educational component "Security of information technologies" is to provide students with a higher education with thorough theoretical knowledge, practical skills and abilities necessary for professional use in the field of information protection in computer systems.Item Теорія захисту інформації. Контрольні роботи(2022) Смірнова, Т. В.; Буравченко, К. О.; Смірнов, О. А.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.Метою освітньої компоненти «Теорія захисту інформації» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері захисту інформації. Основними завданнями вивчення дисципліни є формування наступних компетенцій магістра з комп’ютерних наук: – СК05. Здатність розробляти, описувати, аналізувати та оптимізувати архітектурні рішення інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення. – СК07. Здатність розробляти програмне забезпечення відповідно до сформульованих вимог з урахуванням наявних ресурсів та обмежень. У результаті вивчення дисципліни студент повинен забезпечити наступні програмні результати навчання: – РН9. Розробляти алгоритмічне та програмне забезпечення для аналізу даних (включно з великими). – РН10. Проектувати архітектурні рішення інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення. Основними завданнями вивчення дисципліни є формування наступних компетенцій магістра з комп’ютерної інженерії: – СК1. Здатність до визначення технічних характеристик, конструктивних особливостей, застосування і експлуатації програмних, програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем та мереж різного призначення. – СК6. Здатність використовувати та впроваджувати нові технології, включаючи технології розумних, мобільних, зелених і безпечних обчислень, брати участь в модернізації та реконструкції комп’ютерних систем та мереж, різноманітних вбудованих і розподілених додатків, зокрема з метою підвищення їх ефективності. – СК10. Здатність ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем, мереж та їхніх компонентів.Item Теорія захисту інформації. Лабораторні роботи(2022) Смірнова, Т. В.; Буравченко, К. О.; Смірнов, О. А.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.Метою освітньої компоненти «Теорія захисту інформації» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері захисту інформації. Основними завданнями вивчення дисципліни є формування наступних компетенцій магістра з комп’ютерних наук: – СК05. Здатність розробляти, описувати, аналізувати та оптимізувати архітектурні рішення інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення. – СК07. Здатність розробляти програмне забезпечення відповідно до сформульованих вимог з урахуванням наявних ресурсів та обмежень. У результаті вивчення дисципліни студент повинен забезпечити наступні програмні результати навчання: – РН9. Розробляти алгоритмічне та програмне забезпечення для аналізу даних (включно з великими). – РН10. Проектувати архітектурні рішення інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення. Основними завданнями вивчення дисципліни є формування наступних компетенцій магістра з комп’ютерної інженерії: – СК1. Здатність до визначення технічних характеристик, конструктивних особливостей, застосування і експлуатації програмних, програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем та мереж різного призначення. – СК6. Здатність використовувати та впроваджувати нові технології, включаючи технології розумних, мобільних, зелених і безпечних обчислень, брати участь в модернізації та реконструкції комп’ютерних систем та мереж, різноманітних вбудованих і розподілених додатків, зокрема з метою підвищення їх ефективності. – СК10. Здатність ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем, мереж та їхніх компонентів.Item Проектування комп’ютерних систем та мереж. Лабораторні роботи(2022) Смірнов, О. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.Метою освітньої компоненти «Проектування комп’ютерних систем та мереж» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері проектування комп’ютерних систем та мереж. Основними завданнями вивчення дисципліни є формування наступних компетенцій магістра з комп’ютерної інженерії: – СК1. Здатність до визначення технічних характеристик, конструктивних особливостей, застосування і експлуатації програмних, програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем та мереж різного призначення. – СК3. Здатність проектувати комп’ютерні системи та мережі з урахуванням цілей, обмежень, технічних, економічних та правових аспектів. – СК4. Здатність будувати та досліджувати моделі комп’ютерних систем та мереж. – СК5. Здатність будувати архітектуру та створювати системне і прикладне програмне забезпечення комп’ютерних систем та мереж. – СК6. Здатність використовувати та впроваджувати нові технології, включаючи технології розумних, мобільних, зелених і безпечних обчислень, брати участь в модернізації та реконструкції комп’ютерних систем та мереж, різноманітних вбудованих і розподілених додатків, зокрема з метою підвищення їх ефективності. – СК10. Здатність ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем, мереж та їхніх компонентів.Item Проектування комп’ютерних систем та мереж. Контрольні роботи(2022) Смірнов, О. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.Метою освітньої компоненти «Проектування комп’ютерних систем та мереж» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері проектування комп’ютерних систем та мереж. Основними завданнями вивчення дисципліни є формування наступних компетенцій магістра з комп’ютерної інженерії: – СК1. Здатність до визначення технічних характеристик, конструктивних особливостей, застосування і експлуатації програмних, програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем та мереж різного призначення. – СК3. Здатність проектувати комп’ютерні системи та мережі з урахуванням цілей, обмежень, технічних, економічних та правових аспектів. – СК4. Здатність будувати та досліджувати моделі комп’ютерних систем та мереж. – СК5. Здатність будувати архітектуру та створювати системне і прикладне програмне забезпечення комп’ютерних систем та мереж. – СК6. Здатність використовувати та впроваджувати нові технології, включаючи технології розумних, мобільних, зелених і безпечних обчислень, брати участь в модернізації та реконструкції комп’ютерних систем та мереж, різноманітних вбудованих і розподілених додатків, зокрема з метою підвищення їх ефективності. – СК10. Здатність ідентифікувати, класифікувати та описувати роботу програмно-технічних засобів, комп’ютерних систем, мереж та їхніх компонентів.Item Інформаційна безпека в комп’ютерних мережах. Контрольні роботи(2022) Смірнова, Т. В.; Буравченко, К. О.; Смірнов, О. А.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.Метою освітньої компоненти «Інформаційна безпека в комп’ютерних мережах» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері забезпечення інформаційної безпеки в комп’ютерних мережах. Основними завданнями вивчення дисципліни є формування наступних компетенцій магістра з комп’ютерних наук: – СК05. Здатність розробляти, описувати, аналізувати та оптимізувати архітектурні рішення інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення. – СК07. Здатність розробляти програмне забезпечення відповідно до сформульованих вимог з урахуванням наявних ресурсів та обмежень. У результаті вивчення дисципліни студент повинен забезпечити наступні програмні результати навчання: – РН9. Розробляти алгоритмічне та програмне забезпечення для аналізу даних (включно з великими). – РН10. Проектувати архітектурні рішення інформаційних та комп’ютерних систем різного призначення Основними завданнями вивчення дисципліни є формування наступних компетенцій магістра з комп’ютерної інженерії: – СК2. Здатність розробляти алгоритмічне та програмне забезпечення, компоненти комп’ютерних систем та мереж, Інтернет додатків, кіберфізичних систем з використанням сучасних методів і мов програмування, а також засобів і систем автоматизації проектування. – СК3. Здатність проектувати комп’ютерні системи та мережі з урахуванням цілей, обмежень, технічних, економічних та правових аспектів. – СК6. Здатність використовувати та впроваджувати нові технології, включаючи технології розумних, мобільних, зелених і безпечних обчислень, брати участь в модернізації та реконструкції комп’ютерних систем та мереж, різноманітних вбудованих і розподілених додатків, зокрема з метою підвищення їх ефективності.Item Інформаційна безпека в комп’ютерних мережах. Лабораторні роботи(2022) Смірнова, Т. В.; Буравченко, К. О.; Смірнов, О. А.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.Метою освітньої компоненти «Інформаційна безпека в комп’ютерних мережах» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері забезпечення інформаційної безпеки в комп’ютерних мережах.Item Безпека інформаційних технологій. Лабораторні роботи(2023) Смірнов, О. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.Метою освітньої компоненти «Безпека інформаційних технологій» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері захисту інформації в комп’ютерних системах.The goal of the educational component "Security of information technologies" is to provide students with a higher education with thorough theoretical knowledge, practical skills and abilities necessary for professional use in the field of information protection in computer systems.Item Безпека інформаційних технологій. Контрольні роботи(2023) Смірнов, О. А.; Буравченко, К. О.; Смірнова, Т. В.; Конопліцька-Слободенюк, О. К.; Смірнов, С. А.Метою освітньої компоненти «Безпека інформаційних технологій» є формування у здобувачів вищої освіти ґрунтовних теоретичних знань, практичних умінь та навичок, необхідних для застосування в професійній діяльності у сфері захисту інформації в комп’ютерних системах.The goal of the educational component "Security of information technologies" is to provide students with a higher education with thorough theoretical knowledge, practical skills and abilities necessary for professional use in the field of information protection in computer systems.