Інтерактивні методи на початковому етапі навчання української мови як іноземної
dc.contributor.author | Ліпатова, М. В. | |
dc.contributor.author | Бабич, Т. В. | |
dc.contributor.author | Щербина, С. В. | |
dc.contributor.author | Lipatova, M. | |
dc.contributor.author | Babich, T. | |
dc.contributor.author | Shcherbyna, S. | |
dc.contributor.author | Липатова, М. В. | |
dc.date.accessioned | 2022-06-13T19:09:47Z | |
dc.date.available | 2022-06-13T19:09:47Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description.abstract | У статті розглядаються питання застосування інтерактивних методів навчання на заняттях з української мови як іноземної для підвищення ефективності та якості навчання студентів-іноземців. Автори зазначають, що використання інтерактивних технологій на заняттях із мови навчання сприяє активізації пізнавальної діяльності іноземних студентів, розвиває у них комунікативні навички та вміння міжособистісного, навчально-професійного та міжнаціонального спілкування, підвищує загальний рівень володіння українською мовою. The article is devoted to the use of interactive forms of work in teaching Ukrainian as a foreign language to students of various training profiles at the pre-University stage. The authors give an overview of the types of interactive activities and the examples of various similar occupations, based on the experience of working with foreign students of the preparatory Department.The actuality of theme is due to current trends in education – to the use of interactive forms of work in teaching Ukrainian as a foreign language. Systematic use of interactive teaching methods in the educational process is aimed at intensifying educational, cognitive, independent, communicative activities of foreign students in the process of learning the Ukrainian language. The results of interactive studies are outlined and a few examples of its methods and forms are offered. В статье рассматриваются вопросы применения интерактивных методов обучения на занятиях по украинскому языку как иностранному для повышения эффективности и качества обучения студентов-иностранцев. Авторы отмечают, что использование интерактивных технологий на занятиях способствует активизации познавательной деятельности иностранных студентов, развивает у них коммуникативные навыки и умения межличностного, учебно-профессионального и межнационального общения, повышает общий уровень владения украинским языком. | uk_UA |
dc.identifier.citation | Ліпатова, М. В. Інтерактивні методи на початковому етапі навчання української мови як іноземної / М. В. Ліпатова, Т. В. Бабич, С. В. Щербина // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки : зб. наук. пр. — Кропивницький : ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2022. — Вип. 204. — С. 184-189. | uk_UA |
dc.identifier.uri | https://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/12034 | |
dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
dc.publisher | ЦДПУ ім. В. Винниченка | uk_UA |
dc.subject | інтерактивні методи навчання | uk_UA |
dc.subject | українська мова як іноземна | uk_UA |
dc.subject | парна й групова робота на занятті | uk_UA |
dc.subject | складання кластерів. | uk_UA |
dc.subject | створення мовленнєвих ситуацій. | uk_UA |
dc.subject | інтеграція іноземних студентів | uk_UA |
dc.subject | interactive teaching | uk_UA |
dc.subject | Ukrainian as a foreign language | uk_UA |
dc.subject | interactive forms of training | uk_UA |
dc.subject | communicative orientation | uk_UA |
dc.subject | интерактивные методы обучения | uk_UA |
dc.subject | украинский язык как иностранный, | uk_UA |
dc.subject | парная и групповая работа на занятии | uk_UA |
dc.subject | составление кластеров | uk_UA |
dc.subject | создание речевых ситуаций | uk_UA |
dc.subject | интеграция иностранных студентов | uk_UA |
dc.title | Інтерактивні методи на початковому етапі навчання української мови як іноземної | uk_UA |
dc.title.alternative | Interactive methods at the initial stage of teaching ukrainian as a foreign language | uk_UA |
dc.title.alternative | Интерактивные методы на начальном этапе обучения украинскому языку как иностранному | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |