Опрацьовано сучасні особливості, сутності структури та компоненти
готовності вищого навчального закладу до інноваційного викладання
фахових дисциплін. Розглянуто підходи до організації освітнього процесу на
засадах інноваційності. Запропоновано шляхи його вдосконалення.