В статті розглядаються аспекти реформи освіти в контексті Лісабонської стратегії „ціложиттєвого навчання”, орієнтованого на студента. Ключовими поняттями цієї стратегії є створення „економіки знання”. The article deals with the aspects of education reform in the context of Lisbon student-oriented strategy of “longlife
learning”. The main idea of this strategy is to create a “knowledge economics”.
В статті розглядається гумбольдтівська модель університету та проблеми української вищої освіти. The article deals with Humboldt university model and the problems of the Ukrainian higher education.