Наукові публікації кафедри КБ та ПЗ
Permanent URI for this collectionhttps://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/1105
Browse
8 results
Search Results
Item type:Item, Удосконалена концептуальна модель технічних процесів інженерії програмних систем(ЦНТУ, 2025) Доренський, О. П.; Заріцкий, В. А.Існуюча концептуальна модель технічних процесів інженерії програмних систем, створена на ґрунті ДСТУ ISO/IEC/IEEE 15288:2016 та ДСТУ ISO/IEC/IEEE 12207:2018, не враховує можливості технологій штучного інтелекту, які активно інтегруються в життєвий цикл програмного забезпечення ІТ-проєктів. Тому це дослідження присвячене удосконаленню моделі шляхом впровадження засобів / інструментів ШІ в процеси аналізу бізнесу або місії, визначення потреб і вимог стейкголдерів, визначення вимог до системи, визначення архітектури, проєктування робочого проєкту, аналізу системи, реалізації, інтеграції, верифікації, впровадження, валідації.Item type:Item, Аналітична оцінка функціональної спроможності технологічних рішень для протидії порушенням академічної доброчесності(ЧДТУ, 2024) Доренський, О. П.; Dorenskyi, О.Невід’ємним фактором ефективності освітнього процесу (навчання, наукової діяльності) в ЗВО є дотримання правил академічної доброчесності, визначених законом і етичними нормами академічної спільноти. Зокрема, в українській формальній освіті майже всі стандарти вищої освіти встановлюють обов’язок забезпечення відсутності у кваліфікаційних роботах таких порушень академічної доброчесності, як академічний плагіат, фальсифікація, фабрикація. Тож, згідно з вимогами Критеріїв якості вищої освіти, українські ЗВО використовують відповідні засоби протидії порушенням академічної доброчесності: «Unicheck», «Plag», «StrikePlagiarism», «Viper», «AntiPlagiarism.NET», «Advego Plagiatus», «Turnitin», «Grammarly Plagiarism Checker», «Copyscape». Це дослідження присвячене оцінюванню достатності їх функціональної спроможності у контексті виконання вимог стандартів вищої освіти. An integral factor in the effectiveness of the educational process (i.e. learning, scientific activity) is a compliance with the academic integrity rules, established by law and ethical standards of the academic community. In particular, in Ukrainian formal education almost all higher education standards establish the obligation to ensure that qualifying paperworks don’t have any signs of academic integrity violations, such as academic plagiarism, falsification, and fabrication. Therefore, in accordance with the Quality Criteria of Higher Education requirements, Ukrainian higher education institutions implement appropriate tools in order to eliminate academic integrity violations: Unicheck, Plag, StrikePlagiarism, Viper, AntiPlagiarism.NET, Advego Plagiatus, Turnitin, Grammarly Plagiarism Checker, Copyscape. The goal of this research is to assess whether functional capacity of these tools is sufficient for fulfilling the requirements of higher education standards.Item type:Item, Методологічні засади модульного напівавтоматизованого тестування програмного забезпечення(КНУКіМ, 2024) Доренський, О. П.; Карпець, О. Р.Item type:Item, Концептуальна модель технічних процесів інженерії програмних систем(КНУКіМ, 2024) Доренський, О. П.; Константинов, О. Б.Item type:Item, Удосконалення концептуальної моделі цифрової трансформації бізнеспроцесів та сервісів(КНУКіМ, 2024) Доренський, О. П.; Чепіль, В. О.; Яровець, Т. О.Item type:Item, Результати дослідження технологічних рішень протидії порушенням академічної доброчесності(КНУКіМ, 2024) Доренський, О. П.; Горбенко, К. О.; Пєніна, А. О.; Чабан, С. О.Item type:Item, Критерії представлення даних CDT/ADT в мовах програмування загального призначення(КНУКіМ, 2024) Доренський, О. П.; Гребенюк, Д. О.Item type:Item, Структурна модель цифровізованих бізнеспроцесів лікувально-діагностичного центру(КНУКіМ, 2024) Доренський, О. П.; Беседа, С. В.