Роль методів Visual Mind Mappings у покращенні іншомовної компетентності у студентів немовних ЗВО
Вантажиться...
Дата
Автори
Головко, І. О.
Holovko I. O.
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
РВВ ЦДПУ
Анотація
У статті досліджується концепція використання методології візуально ментального картографування (Visual Mind Mappings) як спосіб покращення іншомовної компетентності у процесі навчання іноземної мови здобувачів освіти немовних ЗВО. Визначено прийоми аплікації концепції Visual Mind Mappings у процесі навчально-викладацької діяльності та розглянуто такі підметоди як Creative Effective Assignments (Створення ефективних завдань), Collaborative Learning in Group Projects (Спільне навчально-групове опанування); Lecture Slides Mapping (Відображення слайдів лекції) крізь призму їхнього використання у процесі покращення іншомовної компетентності студентів немовних ЗВО. Виокремлено особливості використання методу ментального картографування у науково-педагогічному процесі в режимі онлайн та офлайн відповідно. Концептуалізовано наукові погляди на реалізацію за допомогою Visual Mind Mappings принципів особистісного розвитку та стимулювання загального мовного потенціалу здобувача освіти немовного ЗВО. Визначено переваги та недоліки використання методології Visual Mind Mappings у мовних класах (Mind Mapping Techniques in the Language Classroom Concept) для здобувачів іншомовних компетентностей різного віку.
Опис
Ключові слова
візуальні ментальні карти, ментальне картографування, інтелектуальні ментальні карти, іншомовні компетентності, навчально-процесуальне керівництво, visual mind maps, intellectual mind maps, foreign language competences, educational and procedural guidance
Бібліографічний опис
Головко, І. О. Роль методів Visual Mind Mappings у покращенні іншомовної компетентності у студентів немовних ЗВО / І. О. Головко // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. - Кропивницький : РВВ ЦДПУ ім. Винниченка, 2024. – Вип. 214. - С. 146-150.