Комунікативна діяльність викладача на заняттях з іноземної мови у ЗВО
| dc.contributor.author | Щербина, С. В. | |
| dc.contributor.author | Ліпатова, М. В. | |
| dc.contributor.author | Shcherbyna, S. | |
| dc.contributor.author | Lipatova, M. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-06T10:18:19Z | |
| dc.date.issued | 2026-01 | |
| dc.description.abstract | У статті досліджується роль та механізми ефективного спілкування викладача іноземної мови зі студентами на заняттях, які спрямовані на оптимізацію навчального процесу. Розглянуто теоретичні засади комунікативної компетентності, особливості вербальних і невербальних стратегій викладача, а також взаємозв’язок стилю спілкування з мотивацією, залученістю й успішністю студентів. Педагогічна комунікація сприймається як засіб організації іншомовної діяльності, сприятливих оптимальних відносин між викладачем і студентом. Педагогічне спілкування як діяльність визначається заздалегідь програмованою активністю суб’єкта, установкою, готовністю до навчання, сприйняття тієї чи іншої інформації. Ефективна педагогічна комунікація на заняттях з іноземної мови – це спілкування, яке створює оптимальні умови для розвитку мотивації студентів та творчого характеру навчальної діяльності, забезпечує сприятливий емоційний клімат, перешкоджає виникненню «психологічного бар’єру» тощо. The article examines the role and mechanisms of effective communication between a foreign language teacher and students in classes aimed at optimizing the educational process. The theoretical foundations of communicative competence, the features of the teacher’s verbal and non-verbal strategies, as well as the relationship between communication style and motivation, involvement and success of students are considered. Pedagogical communication is perceived as a means of organizing foreign language activity, favorable optimal relations between the teacher and the student. Pedagogical communication as an activity is determined by the pre-programmed activity of the subject, attitude, readiness for teaching, perception of this or that information. Effective pedagogical communication in foreign language classes is communication that creates optimal conditions for the development of students’ motivation and the creative nature of educational activity, provides a favorable emotional climate, prevents the emergence of a "psychological barrier" etc. | |
| dc.identifier.citation | Щербина С. В.. Ліпатова М. В. Комунікативна діяльність викладача на заняттях з іноземної мови у ЗВО // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки : зб. наук. пр. Кропивницький : ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2026. Вип. 222. С. 319-323. | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.36550/2415-7988-2026-1-222-319-323 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/19517 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | ЦДПУ ім. В. Винниченка | |
| dc.subject | комунікативна діяльність викладача | |
| dc.subject | навчальний процес | |
| dc.subject | мотивація | |
| dc.subject | ефективне спілкування | |
| dc.subject | вербальні й невербальні стратегії | |
| dc.subject | communicative activity of the teacher | |
| dc.subject | educational process | |
| dc.subject | motivation | |
| dc.subject | effective communication | |
| dc.subject | verbal and non-verbal strategies | |
| dc.title | Комунікативна діяльність викладача на заняттях з іноземної мови у ЗВО | |
| dc.title.alternative | Communicative Activity of the Teacher in Foreign Language Classes in Institutions of Higher Education | |
| dc.type | Article |