Методичні підходи до оцінки інноваційного потенціалу та внеску творчої молоді у його формування
| dc.contributor.author | Петіна, О. М. | uk_UA |
| dc.date.accessioned | 2016-10-19T07:37:36Z | |
| dc.date.available | 2016-10-19T07:37:36Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Автором викладено основні методичні підходи до оцінки інноваційного потенціалу, що розроблені вітчизняними та зарубіжними вченими-економістами. Визначено роль молоді у формуванні інноваційного потенціалу. Запропоновано комплексний метод оцінки інноваційного потенціалу, який базується на використанні системи показників основних складових потенціалу. Виокремлено кадрову складову інноваційного потенціалу, в якій увага приділяється категорії молоді. The basic methodological approaches to the assessment of innovative potential are described the author, developed by domestic and foreign scientists and economists. The role of youth in shaping the innovation potential is defined. A comprehensive method for assessing the innovation potential of the company, based on the use of key indicators of main components of potential are offered. Single out human resources component of innovative potential, which focuses on the youth category. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Петіна, О. М. Методичні підходи до оцінки інноваційного потенціалу та внеску творчої молоді у його формування / О. М. Петіна // Вісник Прикарпатського університету. Серія: Економіка. – 2015. – Вип. 11. – С. 233–239. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/3900 | |
| dc.language.iso | uk_UA | uk_UA |
| dc.publisher | Плай | uk_UA |
| dc.subject | інновації | uk_UA |
| dc.subject | інноваційний розвиток | uk_UA |
| dc.subject | інноваційний потенціал | uk_UA |
| dc.subject | складові інноваційного потенціалу | uk_UA |
| dc.subject | творча молодь | uk_UA |
| dc.subject | методи оцінки | uk_UA |
| dc.title | Методичні підходи до оцінки інноваційного потенціалу та внеску творчої молоді у його формування | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |