Активізація креативного потенціалу студентів на заняттях з англійської мови у немовному ЗВО
| dc.contributor.author | Головко, І. О. | |
| dc.contributor.author | Holovko, I. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-22T07:26:59Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Розглянуто проблему креативізації в процесі навчання іноземних мов як важливу умову активізації комунікативних резервів студентів. Проаналізовано теоретичні засади креативного підходу у викладанні мов, зокрема на основі ідей гуманістичної педагогіки, діяльнісного та комунікативного підходів. Креативізацію визначено як системне впровадження інноваційних методик, що сприяють розвитку творчого, критичного мислення та мовленнєвої ініціативи студентів. Акцентовано увагу на ефективних формах реалізаціїкреативізації: проєктна діяльність, інтеграція цифрових технологій, креативна робота з текстами та створення інтерактивного навчального середовища. Активізація креативного потенціалу студентів в процесі вивчення іноземної мови досліджується з позицій розвитку потенційних комунікативних резервів. Обґрунтовано, що активізація комунікативних резервів – це процес вивільнення латентного потенціалу особистості, що дозволяє переходити від пасивного засвоєння знань до продуктивного використання мови в реальних ситуаціях. Особливу увагу приділено використанню методів, що моделюють реальні комунікативні ситуації, проблемно-орієнтованих завдань, рольових ігор, які сприяють активізації мовленнєвих компетентностей студентів, за рахунок чого активізується їх креативний потенціал тощо. | |
| dc.identifier.citation | Holovko, I. Activating Students’ Creative Potential in Teaching English at Non-Linguistic Universities / I. Holovko // Modern Engineering and Innovative Technologies. - Карлсрує : Sergeieva&Co, 2025. P. 4 (41-04). - P. 43–54. | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-41-04-028 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/19619 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Sergeieva&Co | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | креативізація навчання | |
| dc.subject | іноземна мова | |
| dc.subject | активізація креативного потенціалу | |
| dc.subject | комунікативні резерви | |
| dc.subject | творчий підхід | |
| dc.subject | комунікативна компетентність | |
| dc.subject | проєктна діяльність | |
| dc.subject | цифрові технології | |
| dc.subject | формувальне оцінювання | |
| dc.subject | creative learning | |
| dc.subject | foreign language | |
| dc.subject | activation of creative potential | |
| dc.subject | communicative resources | |
| dc.subject | creative approach | |
| dc.subject | communicative competence | |
| dc.subject | project-based learning | |
| dc.subject | digital technologies | |
| dc.subject | formative assessment | |
| dc.title | Активізація креативного потенціалу студентів на заняттях з англійської мови у немовному ЗВО | |
| dc.title.alternative | Activating Students’ Creative Potential in Teaching English at Non-Linguistic Universities | |
| dc.type | Article |