Рейтингові системи ранжування вищих навчальних закладів: українські та світові методики

Simple item page
dc.contributor.authorЦаренко, І. О.
dc.contributor.authorTsarenko, Ilona
dc.date.accessioned2016-02-25T10:27:55Z
dc.date.available2016-02-25T10:27:55Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractУ статті охарактеризовано концептуальні засади методології проведення ранжування вищих начальних закладів відповідно до українських та світових рейтингових систем. Розкрито вплив рейтингових систем на поведінку абітурієнтів при виборі вищого навачльного закладу. Проаналізовано методики проведення українських рейтингів, виділено найбільш популярні з них та представлено лідерів національних рейтингів. Виокремлено світові рейтингові методики ранжування вищих навачльних закладів та позиції українських університетів в них. Крім того, проаналізовано нову рейтингову багатовимірну систему U-Multirank. The main aim of this article is to analyze the methodology of ranking of the higher education institutions by using the international and Ukrainian rating systems. The article describes the conceptual bases of methodology of the realization the ranking of higher education institutions according to Ukrainian and international rating systems. The influence of rating systems on the behavior of applicants in choosing the higher education institution are uncovered. The methodologies of Ukrainian rankings are analyzed, the most popular of them are selected, the leaders of national ratings are represented. The methodologies of the international ranking of the higher education institutions universities and the position of Ukrainian universities in them are distinguished. Additionally, the new multivariate rating system as U-Multirank is explored. It was proved, that the rating "TOP-200 Ukraine" highlights the actual indicators such as the number of teachers, foreign students and others, while the rating of "Compass reflects an assessment of the higher education institution by the graduates and employers in terms of conformity of the level of educational services to the needs of the labor market, that is more objective assessment. Moreover, it was defined, that the unifying the indicators for international methods are: the number of articles. which are published in relevant international journals; the level of citation and also the share of the foreign students and teachers.uk_UA
dc.identifier.citationЦаренко, І. О. Рейтингові системи ранжування вищих навчальних закладів: українські та світові методики / І. О. Царенко // Наукові праці Кіровоградського національного технічного університету. Економічні науки: зб. наук. пр. - Кіровоград: КНТУ, 2014. - Вип. 26. - С. 56-66.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/114
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherКНТУuk_UA
dc.subjectрейтингuk_UA
dc.subjectранжуванняuk_UA
dc.subjectконкурентоспроможність вищих навчальних закладівuk_UA
dc.subjectметодикаuk_UA
dc.subjectіндикаторuk_UA
dc.subjectкритерійuk_UA
dc.subjectratinguk_UA
dc.subjectrankinguk_UA
dc.subjectthe competitiveness of the higher education institutionsuk_UA
dc.subjectcriteriauk_UA
dc.subjectindicatoruk_UA
dc.subjectmethodologyuk_UA
dc.titleРейтингові системи ранжування вищих навчальних закладів: українські та світові методикиuk_UA
dc.title.alternativeThe Rating Systems of Ranking of the Higher Education Institutions: Ukrainian and International Methodologiesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
10.pdf
Size:
1.83 MB
Format:
Adobe Portable Document
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
7.41 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Економічні науки. Випуск 26. – 2014