В статье рассматриваются вопросы воспитания ответственности студентов с позиции психологов и педагогов в аспекте формирования здорового общества. Процесс воспитания в высшей школе рассматривается на этапе развития гуманистической, личностно-ориентированной, культуросообразной моделей образования, актуализирован проблемами, которые связаны с внутренним миром личности и молодежной среды в целом
