Technical Education and Economy: Relationships and Interacting Roles (case of Victorian England)
Loading...
Date
2018
Authors
Golovko, I. O.
Головко, І. О.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
The article suggests the review of some scientists’ analysis whether the failure of education in the sector of technical instruction was a major contributory factor of Britain’s economic decline. It also dwells on the counter-arguments whether the level of technical education development in the late nineteenth – beginning twentieth centuries was so low in Great Britain to make negative impact on the level of the country’s economy, and whether the only technical education provision is to be blamed for it. Розглянуто аспекти впливу економічних факторів розвитку промислового суспільства на підходи до навчання спеціалістів технічного профілю. Висвітлено характерні риси педагогічних підходів до створення профільних закладів у Англії кінця ХІХ – початку ХХ ст.ст. згідно до нових економічних умов. Досліджено ступінь залежності економічного спаду економіки Британії через уповільнений розвиток технічної освіти наприкінці ХІХ – початку ст.
Description
Keywords
Victorian England, technical education, civic universities, public schools, practical science and manual instruction, relative economic decline, Вікторіанська Англія, професійне навчання, технічна освіта, відносний спад економіки Британії, уповільнений розвиток технічної освіти, публічні школи, муніципальні університети, трудове навчання, природничі дисципліни
Citation
Golovko, I. О. Technical Education and Economy : Relationships and Interacting Roles (case of Victorian England) / I. Golovko // Научный взгляд в будущее. - 2018. - № 10 (2). - С. 9-15.