Элементы информационных технологий обучения программистов
Loading...
Date
2008
Authors
Полищук, Л. И.
Поліщук, Л. І.
Polischuk, L. I.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ХУПС
Abstract
Рассматривается тестовая система как элемент оценивания знаний студентов-программистов. На основании проведенных исследований сделан вывод о том, что при качественном обучении можно использовать различные тесты – обучающие, тренирующие, контролирующие. Но тесты должны быть комбинированные, т. е. включающими, в зависимости от назначения теста, различные задания с различными формами ответов на них. Приведены фрагменты тестовых программ, подтверждающих полученные результаты. Розглядається тестова система як елемент оцінювання знань студентів-програмістів. На підставі проведених досліджень зроблений висновок про те, що при якісному навчанні можна використовувати різні тести – повчальні, такі що тренують, контролюючі. Але тести повинні бути комбінованими, тобто що включають, залежно від призначення тесту, різні завдання з різними формами відповідей на них. Приведені фрагменти тестових програм, підтверджуючих отримані результати. The test system as element of evaluation of knowledge’s of students-programmers is examined. On the basis of the conducted researches a conclusion is done that at the high-quality teaching it is possible to use different tests – teaching, trainings, supervisory. But test must be combined, I.e. including, depending on setting of test, different task with the different forms of answers on them. The fragments of the programs of tests, confirmative the got results are resulted.
Description
Keywords
тестовая система оценки знаний, обучение, информационные технологии, тестова система оцінки знань, навчання, інформаційні технології, test system of estimation of knowledge’s, teaching, technologies of information’s
Citation
Полищук, Л. И. Элементы информационных технологий обучения программистов / Л. И. Полищук // Збірник наукових праць Харківського університету Повітряних сил. – Х., 2008. – Вип. 1. – С. 140–142.