Навчально-методичні матеріали кафедри СГМ
Permanent URI for this collectionhttps://dspace.kntu.kr.ua/handle/123456789/1020
Browse
21 results
Search Results
Item Технологія виробництва продукції рослинництва. Лабораторні роботи(ЦНТУ, 2024-08) Лузан, П. Г.; Амосов, В. В.; Лузан, О. Р.Головною метою лабораторних занять є вивчення особливостей агротехнічних процесів вирощування зернових, технічних, кормових та овочевих культур, а також отримання навичок управління технологічними операціями на всіх етапах їх виробництва. Здобувачі вищої освіти ознайомлюються з методами дослідження морфо-логічних ознак ґрунту, методами його обробітку й контролю якості виконання операцій, способами підготовки посівного матеріалу, застосуванням добрив, агрохімічними та біологічними засобами захисту рослин, розробкою науково обгрунтованих сівозмін. Особливий акцент зроблено на дотриманні принципів сталого розвитку, екологічної безпеки та раціонального використання ресурсів.Item Сталий розвиток у виробництві та управління якістю. Практичні роботи(ЦНТУ, 2024) Лузан, П. Г.; Амосов, В. В.; Лузан, О. Р.Мета вивчення навчальної дисципліни – формування у здобувачів вищої освіти знань щодо гармонізації відносин природи і суспільства в умовах поглиблення процесів глобалізації та формування нових вимог до переходу на сталий розвиток, формування ефективної системи управління сільськогосподарськими підприємствами в контексті суспільних цінностей, екологічно орієнтованої політики з урахуванням стратегічних пріоритетів розвитку регіонів України, системних знань з теорії та методології управління якістю, принципів побудови та функціонування систем управління якістю робіт і послуг, вивчення нормативно-законодавчих, організаційних та економічних питань з управління якістю робіт і послуг.Item Законодавство, охорона праці в галузі та інженерна екологія. Практичні роботи(2024-07-19) Лузан, П. Г.; Амосов, В. В.; Лузан, О. Р.Методичні рекомендації до виконання практичних робіт для здобувачів другого (магістерського) ступеня вищої освіти спеціальності 208 "Агроінженерія" освітньо-професійна програма "Агроінженерія. Метою вивчення навчальної дисципліни «Законодавство, охорона праці в галузі та інженерна екологія» є формування знань та вмінь щодо практики використання законодавчих вимог у сфері аграрного виробництва, у сфері стану i проблем охорони праці в галузі згідно з законодавчими нормативно-правовими актами України, формування навичок з нормалізації стану навколишнього середовища в зоні впливу агропідприємств для забезпечення збалансованого природокористування, екологічно орієнтованої діяльності, ефективного впровадження природоохоронних і ресурсозберігаючих заходів.Item Машини для обробітку ґрунту та внесення добрив. Практичні роботи(ЦНТУ, 2023) Сало, В. М.; Лещенко, С. М.; Лузан, П. Г.; Мачок, Ю. В.; Лузан, О. Р.; Нестеренко, О. В.Головними задачами, на вирішення яких спрямований матеріал даних методичних вказівок, є: - надання студентам в розрізі описового курсу навичок в користуванні найбільш поширеними в світовій практиці за конструктивними рішеннями сільськогосподарськими машинами на прикладі окремих промислових зразків вітчизняного виробництва; - вивчення умов функціонування сільськогосподарської техніки; - засвоєння особливостей роботи окремих вузлів, які за конструктивним рішенням мають значне поширення в світовій практиці.Item Машиновикористання в рослинництві. Практичні роботи(ЦНТУ, 2021) Лузан, П. Г.; Осипов, І. М.; Лузан, О. Р.Після вивчення навчальної дисципліни студенти отримують знання основних принципів механізації технологічних процесів, раціонального комплектування, розрахунку продуктивності та експлуатаційних витрат при роботі агрегатів, форм та методів технічного сервісу в умовах ринкових відносин і вміння правильно використовувати машинно-тракторний парк, комплектувати широкозахватні і енергозберігаючі агрегати, вибирати ефективні способи руху агрегатів, аналізувати продуктивність і експлуатаційні витрати різноманітних агрегатів, розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі виробництва сільськогосподарської продукції, збирати, аналізувати, використовувати, упорядковувати, забезпечувати співвідношення та інтерпретувати інформацію стосовно розроблення та реалізації стратегії розвитку нових технологій вирощування сільськогосподарських культур, розраховувати, проектувати, досліджувати технології виробництва сільськогосподарської продукції, кваліфіковано і обґрунтовано використовувати фахові знання для розв’язування галузевих задач, застосовувати творчі здібності до формування принципово нових ідей у галузі виробництва сільськогосподарської продукції.Item Теорія, конструкція та розрахунок машин для тваринництва(ЦНТУ, 2020) Амосов, В. В.; Лузан, П. Г.; Лузан, О. Р.Практичні заняття є важливою складовою навчального процесу, яка дозволяє розвинути важливі компетентності, що необхідні для здобувачів ступеня вищої освіти магістр. Наведено алгоритми та програми розрахунку шнекової коренемийки, барабанного подрібнювального апарата, ланцюгово-скребкового транспортера для видалення гною, сепаратора-молокоочисника, пластинчастого пастеризатора молока, а також проведено дослідження системи роздачі кормів мобільними кормороздавачами і кінематичний аналіз різального апарата стригальної машинкиItem Технологія виробництва продукції тваринництва. Лабораторні роботи(ЦНТУ, 2020) Амосов, В. В.; Лузан, П. Г.; Осипов, І. М.Метою методичних вказівок до виконання лабораторних робіт є забезпечити вивчення студентами основних питань курсу «Технологія виробництва продукції тваринництва». Розробка індивідуальних завдань для лабораторних занять дозволяє значною мірою поліпшити процес навчання сприяє більшій відповідальності та зацікавленості студентів у виконанні завдань, активізації всього навчального процесуItem Агрометеорологія(Мачулін, 2018) Топольний, Ф. П.; Лузан, П. Г.У навчальному посібнику коротко викладено повний зміст дисципліни «Агрометеорологія» у відповідності з програмою курсу, який читається студентам із спеціальності «Агрономія» та «Агроінженерія». У посібнику наведено особливості кліматів різних природних зон України і Кропивниччини, переваги і недоліки цих особливостей для господарської, і особливо землеробської діяльності та здоров’я людини. Навчальний посібник орієнтовано для використання при підготовці фахівців зі спеціальностей: «Агрономія» та «Агроінженерія», при вивченні дисциплін «Агрометеорологія» та «Технологія виробництва сільськогосподарської продукції», виконанні курсових проектів, магістерських робіт на здобуття освітньо-кваліфікаційних рівнів «бакалавр» та «магістр». Навчальний посібник призначений для студентів агротехнічних спеціальностей, а також може бути корисним для наукових співробітників, аспірантів, магістрантів, та фахівців сільського господарства.Item Програма державної атестації здобувачів першого «бакалаврського» освітнього рівня за освітньо-професійною програмою 208 «Агроінженерія»(ЦНТУ, 2018) Петренко, Д. І.; Васильковський, О. М.; Лещенко, С. М.; Лузан, П. Г.Метою державної атестації є комплексна перевірка знань студентів, які вони отримали в результаті вивчення циклу дисциплін, передбачених освітньо-професійною програмою та навчальними планами у відповідності з першим (бакалаврським) освітнім рівнем. Державна атестація охоплює дисципліни професійної підготовки студентів відповідно до освітньо-професійної програми підготовки. Студент повинен продемонструвати фундаментальні і професійно-орієнтовані уміння та знання щодо узагальненого об’єкта праці і здатність вирішувати типові професійні завдання, передбачені для відповідного освітнього рівня.Item Програма державної атестації здобувачів першого «бакалаврського» освітнього рівня за освітньо-професійною програмою 133 «Галузеве машинобудування»(ЦНТУ, 2018) Петренко, Д. І.; Лещенко, С. М.; Мачок, Ю. В.; Лузан, П. Г.Метою державної атестації є комплексна перевірка знань студентів, які вони отримали в результаті вивчення циклу дисциплін, передбачених освітньо-професійною програмою та навчальними планами у відповідності з першим (бакалаврським) освітнім рівнем. Державна атестація охоплює дисципліни професійної підготовки студентів відповідно до освітньо-професійної програми підготовки. Студент повинен продемонструвати фундаментальні і професійно-орієнтовані уміння та знання щодо узагальненого об’єкта праці і здатність вирішувати типові професійні завдання, передбачені для відповідного рівня. Під час підготовки до випробування необхідно звернути увагу на те, що студент повинен мати інтегральну здатність розв’язувати спеціалізовані практичні завдання галузевого машинобудування, що передбачає застосовування певних теорій і методів механічної інженерії та має ознаки комплексності й невизначеності умов.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »